《同一首歌》说课稿
作为一位杰出的老师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编整理的《同一首歌》说课稿，欢迎阅读与收藏。
《同一首歌》说课稿1教学目标
(一)通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
(二)聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题;辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系;能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。
(三)能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。
(四)学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。
(五)学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。
教学内容：
歌曲《同一首歌》
聆听《我的祖国》《大中国》
了解秧歌舞
教学重点
歌曲《同一首歌》
课时安排：三课时
第一课时
教学目标
1、在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情，感受同学间的真挚情感，乐于与人交往。
2、学会演唱《同一首歌》，在歌声中与同学、朋友分享《同一首歌》真挚情感， ……此处隐藏2443个字……相爱)
2、欣赏歌曲第二遍
(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?
(教师以歌词做归纳，同时出示多媒体风景图片)
(2)“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思?为什么这麽说?
(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?(教师以歌词总结)
(4)长城在古代是派什么用处的?(抵御敌人的入侵)
(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?
(6)“经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思?(祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。)
3、欣赏歌曲第三遍：
提问：
(1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?
(2)听了这首歌是不是有一种非常激动、非常自豪的感觉?是哪一句听上去感觉很激动很自豪?
(3)让我们一起来唱唱吧!
四、进一步激发情感：
师：“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗?好像很多朋友还没有尽兴，我们再用舞蹈动作来表现一下这首歌!”
五、学跳秧歌舞
师：我们今天请来了一位小小舞蹈家，她要给大家展示一段舞蹈，让我们一起来欣赏吧
(请学生示范)
师：谁知道刚才她跳的是什么舞蹈?
生：秧歌。
师：今天我们就请这位小小舞蹈家来教我们跳一跳吧
生：全班学跳秧歌舞。
师：让我们合着音乐来一遍，如何?
生：跟音乐跳。
三、小结
师：比一比，这首歌与《我的祖国》在风格上有什么不同?
生：小组讨论。
四、课时结束
