《我能行》说课稿
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《我能行》说课稿，欢迎阅读与收藏。
《我能行》说课稿1本单元的主题是《面对学习生活中的困难》，设计内容是粤教版品德与社会三年级下册第六课《说声“我能行”》。
《品德与社会》课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。而现在三年级的学生大多数是独生子女，从小在无数关爱下成长，面对挫折，不懂怎样克服困难，缺乏战胜困难的勇气。基于此，我们设定这节课的学习目标、重、难点如下。
教学目标：
1、在学习生活中，遇到困难或者挫折不退缩，有克服的勇气。
2、面对学习、生活中的失败或挫折，保持好心情，并尝试着学习一些简单的自我调节。
3、增强自信心，取得成功的方法。通过自己努力学习获得成功的事例。
教学重点：
1、在学习中遇到困难和挫折的时候，有克服困难的勇气，学会调整自己的心态。
2、能够在老师、同学和家人的帮助下，找到解决困难的好办法，体会克服困难取得的成功喜悦。
教学难点：
1、能够在老师、同学和家人的帮助下，找到解决困难的好办法，体会克服困难取得 ……此处隐藏11164个字……伯事的态度。要鼓励学生积极思考和发言。
通过学生发言，总结几种各异的想法：
1、哭；
2、找爸爸帮助；
3、和他们一起玩。
特约记者还有问题：如果你是贝贝的爸爸，你会怎么做？同样通过学生的发言总结出爸爸的几种做法：
1、教训；
2、让他们和贝贝一起玩；
3、孩子们自己的事自己解决。你认为贝贝和爸爸的哪种作法最好？为什么？很明显，学生都会选最后一种。
我们来看看课文中贝贝和爸爸是怎样做的？指导朗读爸爸和贝贝的对话，并让学生了解到喜欢贝贝的做法在于贝贝并没怪那些大孩子，也没有求助于父亲，他细心观察，抓住机会，用“一跳“，”“一接”，“一传”成功地展示了自己，赢得了同伴的认可，融进了他们的圈子，拥有了更多的朋友。（相机板书：一跳接传融）而爸爸这样做更是尊重了孩子的意愿，也是在启发和诱导孩子独立思考和处理问题的能力。爸爸也正因为儿子的表现高兴地笑了。根据学生的认识，让学生进行有感情的朗读这部分。
（三）师小结
同学们，今天我们结识了善良的贝贝，感受他用纯真的童心去理解大孩子，用简单的行动就化矛盾为友谊了。老师也希望你们都能像贝贝一样，在童心世界里纯真、健康地成长吧！
（四）作业
语言作业：把贝贝的故事讲给家长听。
行为作业：向贝贝学习，解决学生和生活中的困难。
九、教学预测
通过层层深入、充满情趣的教学活动，我预测全体学生都能积极参与到学习中来，对于识字和写这些语文基本技能掌握提很牢固，在正确、流利、有感情朗读课文方面得到锻炼。学生的口语表达能力得到提高，并在思想上学到了与人交往的方法。
