有特点的人脸教学设计
作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的有特点的人脸教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
有特点的人脸教学设计1教学目标：
显性目标
应知：了解中国人物画是中国画中的重要组成部分，初步学习人物画。
应会：学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宣纸、毛笔、墨、色参照有特点的人脸图片画一幅能突出人物五官和表情特点的肖像画。
隐性目标：
1、通过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。
2、通过本课的教学活动，培养学生的探究、表现和感悟能力，提高学生的审美情趣和艺术表现力。
重点：学习中锋、侧锋、淡墨、重墨在人物画中的绘画技巧，引导学生关注中国人物画的传统与创新。
难点：掌握墨色浓淡程度，能准确地表现人脸、五官的比例知识，进而创作有特点的人脸。
教学方法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备：课件、毛笔、宣纸、墨汁、颜料等
教学过程：第一节
教学流程：教师引导学生活动教学调整
课前作业：
准备一两支你喜欢或者认为特别的笔。学生准备。
一、组织教学：稳定情绪 ……此处隐藏5624个字……、甲等。
说说课本中的人物脸形分别属于哪种基本形？
五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵……
发型的特征、皮肤的特征、其他装饰（眼睛，耳环等）。
2.讲解人物脸部的结构比例。什么叫“三停五眼”？
学生分析。
（学生知道的要请学生回答。）
“三停”：发际至眉毛至鼻尖至颏底。
“五眼”：两眼、两眼之间的距离及眼至左右两耳。
3.观察教材中人物说一说这些人物的脸部基本型和表情，思考自己会怎样来表现这些有特点的脸。
4.教师示范马三立肖像的具体绘画步骤， 学生注意看并总结交流：
（1）用中锋蘸淡墨勾出人物轮廓和五官。
（2）用侧锋重墨画出人物的头发。
（3）用淡赭石加水染出肤色。
教师强调：作画时要控制好画面的水分，掌握脸部的比例。
三、作品欣赏：
出示示范画，请学生欣赏：教师示范画，注意体会墨色的浓淡及用笔的灵活。
四、学生实践：
1.作业要求：请同学们用中国画表现一幅人脸的作品，（可以创作，也可以临摹）注意突出人物的五官和表情特点。
2.学生作画，教师巡视指导。
五、总结评价：
1. 展示学生作业。
2.提出改进意见。 学生互相介绍、评价自己或他人的作品。
分析草图的优点与不足，研究改进方案。
六、课后延伸 可以用学到的方法为家人写生。
板书设计：
有特点的人脸
三停：发际——眉毛——鼻尖——颏底
五眼：两眼、两眼之间的距离及眼至左右两耳
