【实用】桥教案范文七篇
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的桥教案7篇，希望能够帮助到大家。
桥教案 篇1一、激趣、自由漫谈
（一）请学生背诵学过的描绘秋天的古诗，看谁记得多。
（二）导入：我们再来学一首关于秋天的古诗。这首诗意境深远，非常有味道。揭题：枫桥夜泊。齐读课题。
二、初读，质疑问难
（一）回忆学习古诗的步骤。
（二）出示这节课的学习方法。如果有好的方法，也可以按自己喜欢的方法去学习。
（三）自由读诗，自学古诗。
（四） 出示课文，指名朗读，正字正音。
三、探究，研读漫谈
（一）分步骤学习古诗。
1.第一步：解诗题，说诗人。交流课前收集的善于这首诗和作者张继的有关资料。《枫桥夜泊》的意思就是夜晚把船停泊在枫桥边。张继是中唐诗人，他写的诗留传下来的只有37首。
2.第二步：解字词，说诗意。
1.齐读古诗，想一想：通过自学，你知道了哪些字词的意思？
2.解字词，说说你是怎么弄懂这些意思的？
3.结合课后注释和占有的资料理解，交流诗句的意思，交流时先交流前两句，然后交流后两句。“月亮慢慢落下去了，乌鸦在树上啼叫，天地间布满寒霜，面对 ……此处隐藏5052个字……，站在栏杆前埋头看下面。我的眼光正落在分水鱼嘴上。我起初看不出来这个光滑的、鱼嘴般的石头是什么东西，后来才知道它是把岷江分为内外两条江的工程。这个鱼嘴在都江堰的前端，都江堰便是两千两百年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。二王庙就是为了纪念李冰和他的儿子二郎修建的。
我看看鱼嘴，看看鱼嘴两旁数不清的砂石，我又往前走了。回来的时候，我把鱼嘴再看了一阵。鱼嘴依旧摆在那里，看一百遍也看不出什么变化，可是在它上面，我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心。这个石头是会说话的。那许多用手建造了这个鱼嘴的人，虽然没有留下名字，可是留下了他们的心。就在离这里九公里的紫坪铺，在将近一公里长的河谷的两岸，上千忙碌工作的年轻人，他们的心不是跟两千两百多年前那些人的心一样么？大的水电站就要在那里动工修建了。
1.
说说鱼嘴的作用是什么？
2.
说说我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心这句话的含义是什么？
3.
课文说这个石头会说话的，猜猜石头说了些什么？
4.
本文写索桥，为什么要写都江堰工程？
【试题答案】
一、二、三、四、五题答案略
六、1.
把岷江分为内外两条江
2.
含义：作者由眼前的工程想到两千两百多年前的人们，是他们用辛勤的劳动换来了此伟大的工程，作者更联想到了这些人们为民造福，无私奉献的精神。
3.
开放题大意对即可（说当年人们建造此工程的艰辛，）
4.
索桥造福于人民，写索桥是为了歌颂造福于人民的人。都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化主题。
