《三袋麦子》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《三袋麦子》教案，希望对大家有所帮助。
《三袋麦子》教案1教学内容
三袋麦子
共几课时
3
课型
新授
第几课时
1
教学目标
1. 学会本课生字，理解有生字组成的词语。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通读课文，初步掌握课文的脉络，了解三个动物的不同做法。
4. 继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。
教学重难点
重点：学会本课的生字，理解由生字组成的词语。通过朗读初步理解课文的内容，读好课文。
难点：理清课文脉络，了解动物们的不同做法，并读出相应的语气。
教学资源
1.习字册、小黑板。
2.童话故事是孩子们十分喜欢读的一种体裁。课文涉及的憨厚的小猪、节俭的小牛和聪明能干的小猴是孩子们所熟悉的动物形象。
预习设计
1. 自主练习朗读课文，读准文中生字和词语，通过或联系生活实际理解部分词语地意思。(烙饼 发霉 麦囤)
2.找出小猪、小牛、小猴不同做法的句段画下来，练习感情朗读。
3.思考： ……此处隐藏22269个字……p>
②、画一画（画句子）
③、品一品（抓词语）
（设计意图：以小猪为教学突破点，教给学生学习方法，让学生把学习小猪段落的方法迁移到学习小牛和小猴段落上。）
（三）自学描写小牛和小猴部分。
1、出示自学提示二：
默读课文有关小牛、小猴的段落，用自己喜欢的符号画出描写小牛、小猴的句子，并做好批注。
思考：
⑴、它们收到麦子时怎样想的？怎么做的？结果怎样？
⑵、你认为它们是一个怎样的小动物？
2、汇报交流
⑴、小牛、小猴又是怎样处理麦子的？结果呢？
⑵、小牛、小猴各有什么特点？
⑶、指导朗读。
（设计意图：该环节设计体现了课改的三个维度，让学生把学到的方法，自己进行实践，体现了教是为了不教，让学生学会探究，在学习中感悟做人的道理。）
四、总结拓展。
1、针对三个小动物的不同结果，土地的爷爷态度是怎样的呢？
2、学生评价。
3、课堂小结。
4、想象拓展。
如果我也得到一袋麦子，我会____________。
如果我得到__________，我会___________。
五、课堂效果检测：
1、照样子写词语。
金灿灿
各种各样
2、根据课文内容，填一填。
（）（）（）
的小猪的小牛的小猴
（）（）（）
3、通过本节课的学习，我知道了。
六、课外作业：
利用课余时间和同学分角色演一演《三袋麦子》这个童话故事。
