大自然绿色的课本教案
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的大自然绿色的课本教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大自然绿色的课本教案1教学要求：
1、学习生字，理解文中的新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过朗读品味文中的语言文字，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱学生大自然的情感和探索大自然的兴趣。
教学重点：
通过朗读品味文中的语言文字，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱学生大自然的情感和探索大自然的兴趣。
教学过程：
一、揭题设疑，导入新课：
1、板书课题，读题。
2、引导质疑，读题后，你有何疑问呢？（学生质疑）
二、初读课文，学习生字：
1、带着疑问，学生按要求自学，教师巡视（边读边做标记，读完后可四人交流。）
2、自学生字词。
3、检查生字自学情况。
（提醒学生读准览、芬、馨、襟、昏、瀚、耘均为前鼻音）
4、指名朗读课文。
三、品读课文，
1、听老师范读课文。
2、学习第一节：
（1）、指名读第一节，这节写了谁去召唤谁呢？（是祖国召唤孩子们，是作者在召唤孩子们。）
（2）、应该用怎样的 ……此处隐藏18568个字……师：太棒了，同学们的朗读水平又提高了，好，下面咱们来赛一赛，看那一小组读第三节读得最好，只有一分钟时间酝酿酝酿噢！（师找出闪光点，指出不足之处）
8、师：听着同学们那朗朗的读书声，老师也跃跃欲试，请允许我也来读一读，可以吗？（可以）谢谢！（师范读，齐读）
9、师：同学们，这么好的诗，来个男女对唱，怎么样？（好）（男生：青山…… 女生：绿水……）
10、师引读第五节。师：去吧，…… 生：给你们…… 师：去吧，…… 生：给你们……）
11、 师：我觉得大自然是一本音乐书，它让我听到动人的旋律。你呢？你觉得大自然这课本是一本什么样的课本？（生自由发挥）
12、师：多美的图画，多好的课本，我们一定要（师指题学生读题）“去打开大自然绿色的课本”。嗯，那怎么打开呀？请同学们找上自己最好的朋友一同去发现，探索，看看要怎么样才能打开这课本？从文中找出来。（生汇报，师板书）
13、师：是呀，要想“饱览”无限风光，尽享大自然无私的给予，就必须不怕险阻，勇于“攀登”；要想“奔向”浩瀚的大海，就要搏击狂风巨浪，奋勇“前进”。只有勇于探索，细心观察，善于发现，我们才能找出大自然的奥秘。同学们，祖国敞开了……（学生续读）（教师要饱含激情，以此调动学生的情绪）（指出与第一小节的感情不同之处）
14、尝试堂上有感情背诵。
板书设计：
（画一个太阳，太阳上写号）去打开大自然绿色的课本（“大自然”处是一本书的形状）
云锦 云锦小鸟 云锦
这里画翠竹 云锦 云锦这里画松柏
蝴蝶
花………………朵（五颜六色）
野……………………………………草
