《不吃无主梨》教案
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的《不吃无主梨》教案，欢迎大家分享。
《不吃无主梨》教案1教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物对话理解人物性格和品质。
2、进行个性化阅读理解，对课文内容和许衡的做法有自己的看法和感悟，并能结合日常生活谈谈自己的体会。
3、通过学习，养成做人做事有严格道德原则的精神。
4、认识本课9个生字，会写12个生字。
重难点：
进行个性化阅读理解，对课文内容和许衡的做法有自己的看法和感悟，并能结合日常生活谈谈自己的体会。
教学过程
一、读通——初获感受
1、语言导入：同学们，在上课之前，老师想对同学们做个调查。在你们的心中有没有特别敬佩的人？为什么敬佩他呢？今天，老师给大家介绍一个人，他叫许衡，你们想了解他吗？他身上有没有让人敬佩的地方呢？这节课，我们就学习一则关于他的小故事。
2、自由读课文，边读边想这个故事主要写了许衡的一件什么事？
3、学生概括主要内容，教师相机板书课题。
4、理解“无主梨”的意思。
二、读懂——内化初悟
1、默读课文，思考：你认为许衡不吃无主梨的这件事做得对不对？
……此处隐藏6615个字……1、 上节课我们学习了《不吃无主梨》，谁能回顾一下这篇课文讲了一件什么事?你从中学到了什么道理，生：回答
2、 出示学习目标(小黑板)
⑴会写12个生字。
⑵正确、流利有感情地朗读课文。
⑶进行个性化阅读理解对许衡的做法有自己的认识和想法，并能结合日常生活谈谈自己的体会。
二、 学生自学
1、 小组自学生字。
2、 朗读许衡与朋友的对话，理解许衡“不吃无主梨”的想法和他的性格和品质。
3、 讨论，谈谈自己对许衡做法的看法，举例子说在日常生活中如果遇到类似的事情，我们会怎么做，应该怎么做。
三、 小组学习，汇报
1、 小组内自学生字教师给予指导。
2、 学生汇报许衡的想法和他的性格和品质。
3、 引导学在生活中遇到这类似事情应该多向许衡学习，坚持原则坚持公道。
四、 课堂小练笔
1、给加点字选择正确的读单打“√”
百姓(xìn xìng)瞪眼(dēng dèng)黄澄澄(dèng chēng)
愣着(lèng nèng)扇风(shān shàn)衣襟(jīng jīn)
3、 多音字注音组词
( ) ( )
扇 澄
( ) ( )
4、 给下面的句子加上正确的标点。
1、 朋友说 多少钱 不要钱 这是野梨
2、 野梨 许衡瞪着眼睛问 这里会有野梨
板书设计
战乱 逃难 坚持原则
不吃无主梨 干渴 发现梨
吃梨 不吃无主梨 坚持公道
