《父母的心》教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的《父母的心》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《父母的心》教案1教学目标：
1、通过阅读课文使学生认识到父母爱孩子是一种极其高尚的情感，这种情感受到人们的理解和尊重。
2、体会文中父母对孩子浓浓的爱。
3、学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会感恩。
教学重点：
能有感情的朗读课文，理解课文内容。
教学难点：
体会父母三次送人孩子的过程中的复杂心情，从中感受到 父母对儿女浓浓的爱。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
用多媒体播放歌曲《天下父母心》。
一、设疑激趣，揭示课题
亲爱的同学们，听了这首歌，让我们每个人都沉浸在这人世间最让人感动，最让人难以割舍的情感之中，你们知道它是什么情吗?(父母情) 对，它是一种特别珍贵的情感，正因为这样，才有了一个又一个美丽动人的故事被人们传颂。现在就让我们一起走进日本作家川端康成写的《父母心》。(板书课题)
二、初读课文，整体感知
1、请同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通句子，动笔标出小节号。
2、边读边想： ……此处隐藏18591个字……p>
第四部分（13—16），高潮部分，初中二年级语文教案《《父母的心》教案4》。上面三次送子换子已为矛盾冲突蓄足了势，这最后一次是要索回女儿，人物的矛盾冲突已发展到了顶点。
第五部分（17），小说的结局。一家六口终于团聚了。
三、探究
课文如果一开头就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？现在这样写有什么好处？
学生讨论交流，明确：
不能。因为父母总是这自己的孩子着想的，他们希望自己的孩子能过上好日子。当有人开出优越的条件时，贫穷父母是不能不为自己的孩子着想的。如果一开始就加以拒绝，就显得不真实，不自然，也不能充分表达父母爱子之心。现在这样写的好处是：符合生活的真实；能把贫穷父母曲折复杂的内心活动表现出来；惟其如此，才能使作品产生艺术感染力，打动读者的心。
四、语言训练
仔细体味课文中所写的“当爹妈的心”，根据下面提供的情境，用一两句话写出“那位父亲”和他的妻子的心理。
1、财主夫人要求送一个孩子给她时？2、送走长子时？
3、用次子换回长子时？4、用女儿换回次子时？
5、要回女儿时？
五、积累
收集反映父母爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等，学生互相交流。
六、小结
1、中心意思
本文通过对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。
2、写作特点。
一波三折，跌宕起伏的故事情节。
浓浓的爱心中隐含着淡淡的哀怨。
七、布置作业
《父母的心》教案4
