金鸡冠的公鸡教案

【热门】金鸡冠的公鸡教案三篇

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的金鸡冠的公鸡教案3篇，希望对大家有所帮助。

活动目的

1.了解故事的主要内容和情节发展。

2.初步掌握“公鸡”和“狐狸”的两端重复对话，理解词：黑幽幽、急腾腾、高耸耸等。

3.感受故事中做事前要动脑筋的道理。

活动准备

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活动过程

1. 出示大公鸡图片，引出故事。

2.幼儿看ppt听故事。

提问：故事的名字？故事里有谁？

3.看ppt再次听故事。

提问：故事里说了什么事情？公鸡为什么老是上当？

4.幼儿学说两段对话。

（1）狐狸师怎样骗公鸡上当的？他说了些什么？

（2）公鸡是怎样向他的朋友呼救的，它还说了些什么？

（3）小朋友再听听狐狸三次说的话一样吗？

5.幼儿看ppt讲故事，讲到重复部分，幼儿和教师一起念。

6.教师小结。

活动目标：

1、喜欢听故事，了解故事中各角色的性格特点：公鸡的贪吃、爱听奉承话；狐狸的狡猾；猫和画眉鸟的机智、勇敢。

2、学说故事中各角色的 ……此处隐藏1078个字……为什么?引导幼儿讨论后启发小结：狐狸很狡猾，为了把公鸡骗出来，所以三次说的话都不一样。

(3)“公鸡为什么会被狐狸捉走那么多次?公鸡有什么缺点呢?”引导幼儿讨论后启发小结：公鸡有缺点，因为贪玩，爱听好话，所以才受骗的。

3、这个故事很好听，“里面有许多优美的句子，找出来好吗?”

听后组织幼儿讨论。

1、“画眉鸟、猫叮嘱公鸡什么?什么叫叮嘱?”

2、“公鸡为什么忍不住?什么叫忍不住?”

3、狐狸把公鸡捉走，走过了什么地方?

(1)什么是黑幽幽的森林?

(2)什么是急腾腾的河流?

(3)什么是高耸耸的山顶?

(4)画眉鸟和猫去救公鸡时，在狐狸洞前唱了什么?

三、结束部分：

教师总结：今天我们听了三遍故事，小朋友喜欢这个故事吗?下次我们一起来表演吧!

课后反思：

《金鸡冠的公鸡》是幼儿园语言教材中幼儿非常喜欢的一部文学作品，故事中的人物、情节生动、形象，是幼儿所喜欢的，符合幼儿的年龄特点。在故事 的提问时能关注幼儿的语言表达，引出问题讨论，启发幼儿进行思考，帮助幼儿理解故事内容。在活动过程中，我班幼儿能主动参与问题的讨论，渐渐对这个故 事产生了浓厚的兴趣。

指导老师点评(张燕飞) 指导老师点评(张燕飞) 教师通过生动的语言讲述故事，通过向幼儿提出启发性问题来帮助幼儿理 解故事内容，使幼儿对《金鸡冠的公鸡》产生了浓厚的兴趣。同时，通过孩子们喜欢的故事，充分挖掘故事的教育作用对幼儿进行教育。

幼儿对故事情节的记忆还不熟悉，建议下次活动应该重点在幼儿对故事角色之间的对话的理解和掌握上下功夫。