中班综合教案欢乐的池塘
作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的中班综合教案欢乐的池塘,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班综合教案欢乐的池塘1
活动目标:
1、能在一定情景环境中积极自主地活动,体验游戏的快乐,建立初步的环保意识。
2、迁移已有的生活经验,发挥想象力、创造力,使用多种废旧物品进行制作与构建,发展动手操作和合作能力。
活动准备:
1、小池塘场景:用大型积木围成椭圆形的池塘。
2、各种废旧材料:如一次性杯子、盘子、废纸、瓶子、盒子、蟹壳等。
3、自制捕捞工具若干。
4、录音机、磁带。
活动过程:
1、创设情景:引起兴趣。
(1) 进场:今天老师要带你们去参观小池塘。(老师带幼儿绕池塘走一圈并围池塘坐下来。)
师:哎呀,这是怎么回事啊,小池塘怎么了呀?
你喜欢这样的池塘吗?这是谁的池塘呀?
闭上眼睛听,是谁来了?
(2) 情景表演:老爷爷:唉,别人的池塘里有好多的'东西,可是我的池塘里什么都没有?急死我了,我该怎么办呢?
(3) 讨论:如何帮助老爷爷?
师:原来这是老爷爷的小池塘啊,那我们帮老爷爷想一想,小池塘里应该有些什么呢?
那我们怎样老爷爷呢?
2、使用废旧物品制作和构建。
(1) 师:刚才小朋友说可以做一些小鱼、小虾送给老爷爷,这真是一个好办法,那我 们可以用哪些来做呢?
小朋友真聪明,这里有许多的废旧材料,就请你用这些东西来做成小鱼、小虾、螃蟹、小乌龟等,送给老爷爷,好吗?让我们赶快动手吧。
(2) 幼儿自由选择,自主或合作制作“小池塘里的生物”(播放音乐)
3、利用各种工具捕捞。
(1) 师:让我们把我们做好的东西,悄悄放到池塘里吧,给老爷爷一个惊喜?
(2) 情景表演:老爷爷从远处走来,看到小池塘里装满了小鱼、小虾、小螃蟹等,既高兴又新奇:“咦!这些小鱼小虾都是谁做的呀?”“这些都是用什么做的呀?”
“小朋友真聪明,原来那些没用的东西还能做出这么多的东西,真能干!”
(3) 音乐律动。
师:这些小鱼小虾、小螃蟹、小乌龟在老爷爷的池塘里会怎样?
我们一起来学学它们是怎样长大的,好吗?
(4) 用各种捕捞工具捕捞鱼虾。
师:呀,现在小鱼小虾、小螃蟹呀都长大了,我们可以用什么办法把它们捉上来呢?
老师这里有很多的工具,让我们来试试,帮老爷爷把鱼虾都捉上来吧。
(5) 播放音乐,幼儿自由捞鱼。
师:我们一起帮老爷爷把这些鱼虾送回家吧。(离场)
中班综合教案欢乐的池塘2
活动内容:
欢乐的池塘
活动目的:
1、能在一定的情境中积极自主地活动,体验到游戏的快乐。
2、迁移已有的生活经验,发挥想象力、创造力,使用以纸制品为主的材料进行制作,发展动手操作和合作能力。
活动准备:
1、小池塘场景,以纸制品为主的制作材料及制作工具。
2、捕捞工具:钓鱼杆、鱼网等。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程:
1、创设情境,引起兴趣。
(1)组织幼儿郊游,来到池塘边。“这是谁的池塘?”
(2)观看情境表演
(3)师:老爷爷为什么这么着急呀,那该怎么办?(幼儿发表意意见)
2、使用纸制品制作
(1)出示材料,幼儿探讨可以做什么(小鱼、小虾、螃蟹等)
(2)幼儿动手制作“池塘里的水生动物”
(3)互相欣赏,分享快乐
3、利用各种工具捕捞
(1)师:瞧,我们做了这么多的小鱼、小虾,老爷爷一定特别开心
(2)情境表演:老爷爷“咦,这些小鱼小虾都是谁放的呀?”
(幼儿纷纷告诉老爷爷)“这么多的鱼虾,我用什么办法把它们捞上来呢?
(3)幼儿选择工具进行捕捞,并分类放置。
活动结束:
帮助老爷爷把鱼虾送回家。