师徒结对活动总结

时间:2023-05-02 08:15:20
师徒结对活动总结(15篇)

师徒结对活动总结(15篇)

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能够给人努力工作的动力,是时候写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编整理的师徒结对活动总结,欢迎大家分享。

师徒结对活动总结1

20xx年9月我来到职教中心开始我的教学生涯。对于初来乍道的我,毫无经验可言,对于怎样上好一堂课毫无头绪,正在我愁眉不展之际,学校组织了师徒结对活动,充分发挥教学经验丰富、学术水平高的老教师“传帮带”作用。我有幸与在教育教学方面非常优秀的胡老师结为师徒,使我在教学上有了引路人。

我的师傅及时地在思想认识上予我以引导,使我尽早地完成了角色的转变,尽快地以较好的状态投入到教学活动中去。在听课学习过程中就对学生的引导等问题得到了启示。正是在这种环境下,作为徒弟的我成为了师徒结队活动的一名受益者。

我和胡老师在同一办公室,可以随时和师傅进行交流,师傅总是在繁重的班主任工作中抽出时间听我上课,并为我亲自上示范课,然后不厌其烦的和我一起讨论教材以及课堂上遇到的疑难问题,交流教学感受。对我课上的一些不足之处给予建议。当我遇到问题时,她总能和蔼可亲的帮助我。

这学期我成功的参加了学校组织的说课比赛,并且荣获三等奖,这些成绩的取得与师傅的指导是分不开的。是她让我学到了以下几点重要的教学经验:

一、上课主要先抓备课,必须做到心中有纲,既备教材,又 ……此处隐藏28969个字……在平时的教学中,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课,主动让师傅指导教案,虚心接受师傅的建议,修改其不足,以便更好地吃透教材。

其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也是向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带连结在我与师傅之间,使我们在有意或无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而使自己的'教学水平得到提高。这学期师傅也听过我的课,每次师傅听完我的课都会利用中午或者其它时间给我评课,先让我自己说说这节课的优缺点,然后师傅再说出他自己的看法,以及这节课的一些重难点应该在哪突破。

在刚开始的几个星期,我对小学课堂的驾驭有些不知所措,有些学生也开始把体内的顽皮的因子显现出来,上课开始不认真,爱玩一些小动作。针对这些情况,师傅给了我很多意见,以及他从教许多年的经验就是:在课堂上,对表现好的学生及时表扬,对表现差的学生要有针对性的提出来,如果该学生表现好了,就要好好的表扬,在这一拉一鼓励的过程中整顿好纪律。

这一学期以来,葛老师的为人处事,经验心得,他的热情、负责、真诚,使我在感动之余,获得了更多的学习和工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。在葛老师的悉心指导下,在他认真踏实的工作作风的感染下,良好人格品质的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我提供了这样的机会。同时,作为青年教师的我,深知自己的责任重大,要让学生有一碗水,教师就一定要成为一条奔流不息的小河,因而,只有虚心的向师傅学习、请教,才能不断地提高自身的素质。我将会不断的学习,不断的努力,向更高的目标迈进,争取早日成长为一名合格且优秀的数学教师。

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